Edited Books
Β. Κουλαϊδής, Α. Αποστόλου, Κ. Καμπουράκης (2008) Η Φύση των Επιστημών: Διδακτικές Προσεγγίσεις. Βάρη: Εκδόσεις Child Services.
Περιεχόμενα
Ελευθέριος Γείτονας – Πρόλογος
Βασίλης Κουλαϊδής, Αλέξανδρος Αποστόλου & Κώστας Καμπουράκης – Εισαγωγή: Η Φύση των Επιστημών: Διδακτικές Προσεγγίσεις
William F. McComas – Τα κυριότερα στοιχεία της Φύσης της Επιστήμης: καταρρίπτοντας τους μύθους
Κώστας Κωνσταντίνου & Νίκος Παπαδούρης – Επιστημολογική επάρκεια: μια θεμελιώδης συνιστώσα των μαθησιακών επιδιώξεων στις Φυσικές Επιστήμες
Κώστας Δημόπουλος – Φυσικές Επιστήμες για τον Πολίτη: Από την απόκρυψη στην αποκάλυψη της κειμενικότητας του εκπαιδευτικού υλικού στο σχολείο
William F. McComas – Η Φύση της Επιστήμης όπως παρουσιάζεται σε σχετικά βιβλία για το ευρύ κοινό: διδάγματα για τη διδασκαλία της επιστήμης
Αλέξανδρος Αποστόλου & Βασίλης Κουλαϊδής – Συσχετίσεις ανάμεσα σε φιλοσοφικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις εκπαιδευτικών Φυσικών Επιστημών
Παναγιώτης Κόκκοτας & Παναγιώτης Πήλιουρας – Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη Φύση της Επιστήμης: Η εμπειρία από τα ευρωπαϊκά προγράμματα «STeT» και «The MAP prΟject»
Παναγιώτης Πήλιουρας & Παναγιώτης Κόκκοτας – Η ανάλυση των δασκαλομαθητικών διαλόγων στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών ως αναστοχαστικό εργαλείο για τον εντοπισμό των συνοδευτικών νοημάτων που «επικοινωνούνται» για τη φύση των Φυσικών Επιστημών
Κατερίνα Πλακίτση – Η Φύση της Επιστήμης ως οριζόντιος άξονας στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν Φυσικές Επιστήμες
Ιωάννης Βλάχος – Γνώσεις και πεποιθήσεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την εξήγηση στην επιστήμη και τη διδασκαλίας της
Κώστας Καμπουράκης – Εξηγητικός πλουραλισμός: ένα βασικό χαρακτηριστικό της Φύσης της Επιστήμης
Δημήτρης Κολιόπουλος – Οι απόψεις του F. Halbwachs για τη φύση της «εξήγησης» στη φυσική και οι συνέπειές τους για τη σχολική εκδοχή της
Αθανάσιος Τζιμογιάννης: Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών ως εργαλείο ανάπτυξης της «επιστημονικής σκέψης»: προκλήσεις και δυνατότητες για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών
William F. McComas – Ιδέες – κλειδιά για τη διδασκαλία της Φύσης της Επιστήμης
Mercè Izquierdo – Η αντιπαράθεση ανάμεσα στον Pouchet και τον Pasteur για την αυτόματη γένεση: κατασκευή ενός διδακτικού γεγονότος με βάση ένα ιστορικό γεγονός
David W. Rudge & Eric M. Howe – Ενσωματώνοντας την ιστορία στα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών
Ελένη Παρασκευοπούλου & Δημήτρης Κολιόπουλος – Η «μάχη για το ηλεκτρόνιο»: H διαμάχη των Millikan-Ehrenhaft και η χρήση της για τη διδασκαλία της Φύσης της Επιστήμης
Michael P. Clough & Joanne K. Olson – Η Φύση της Επιστήμης: πάντοτε στον περίγυρο της επιστήμης
Δημήτρης Νοταράς, Αλέξανδρος Αποστόλου, Σταύρος Γιαλούμης, Κώστας Καμπουράκης, Χρήστος Κουβάτσος & Χρήστος Τσαρτσαράκος – Η ανάπτυξη ενός προγράμματος διδασκαλίας της Φύσης της Επιστήμης στο πλαίσιο της Βιοτεχνολογίας
Βασίλης Ζαμπετάκης – Η συνειδητοποίηση, μέσα από ανοικτού τύπου διερευνητικές δραστηριότητες, του ρόλου της δημιουργικότητας στην επιστήμη
Βίκυ Σιγούντου – Διαβάζοντας το Φυσικής Απάνθισμα με μαθητές Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού
Πόλυ Χατζημανωλάκη- Διαστημικές ιστορίες γύρω από τη φωτιά: εναλλακτικές αναγνώσεις του βιβλίου της φύσης και αφηγηματική αιτιολόγηση στα παιδικά βιβλία επιστημονικής φαντασίας
Χρήστος Γρηπιώτης & Κώστας Καμπουράκης – Ο Δαρβινισμός στο ιστορικό, κοινωνικό και πολιτιστικό πλαίσιο της Βικτωριανής Αγγλίας: ένα πρόγραμμα για τη διδασκαλία της Φύσης της Επιστήμης
Michael Young – Γιατί υπάρχουν τα σχολεία;
